GAUDEAMUS - Associação Juvenil

Mais cedo ou mais tarde, quase todas as crianças criam um ou mais amigos imaginários. Dão-lhes nome, personalidade, apresentam-nos aos pais, irmãos e avós, dormem com eles e chegam a pôr um lugar à mesa para que os seus grandes companheiros partilhem as refeições da família. Agora, um estudo neozelandês afirma que os amigos imaginários contribuem decisivamente para o desenvolvimento e riqueza da linguagem infantil. A equipa da Universidade de Otago analisou as características linguísticas de meia centena de crianças com cinco anos, das quais 23 tinham um "amigo invisível". Estas últimas revelaram mais capacidades para imaginar histórias, ficcionistas ou realistas, com uma maior riqueza de pormenores, diálogos e informações. "Como a capacidade das crianças para contar histórias é um forte indicador da sua capacidade de leitura, essas diferenças podem ter repercussões positivas no futuro desempenho escolar", considera Elaine Reese, uma das investigadoras da pesquisa publicada no jornal "Child Development".

Fonte: Pais & Filhos - Outubro 2009